1.如何兼顧小班幼兒的戶外運(yùn)動(dòng)趣味和鍛煉目標(biāo)

1、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要2、在形式多樣的游戲活動(dòng)中要注重科學(xué)化與興趣化3、要關(guān)注個(gè)體差異，做活動(dòng)的引導(dǎo)者和孩子的游戲伙伴4、啟發(fā)幼兒想出多種玩法5、給孩子更多自由的空間6、在戶外游戲活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)7、鼓勵(lì)和評價(jià)總之，只要聯(lián)系本園的實(shí)際情況和孩子的特點(diǎn)并積極創(chuàng)設(shè)條件來開展戶外游戲活動(dòng)，充分發(fā)揮戶外游戲活動(dòng)相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，在游戲活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和幫助幼兒，讓幼兒自主游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)、探索游戲的多種玩法。

教師可在活動(dòng)中適當(dāng)加以引導(dǎo)，讓孩子們獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，提高興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極去觀察、思維、探索、創(chuàng)造，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展；也使孩子們的童心能夠在愛的藍(lán)天下自由翱翔，讓孩子更好的接觸戶外自然，體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。

2.如何兼顧小班幼兒的戶外運(yùn)動(dòng)趣味和鍛煉目標(biāo)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。戶外是一個(gè)開闊的天地，也是一本很好的教科書。

1、創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境，激發(fā)孩子的興趣，滿足孩子的實(shí)際需要

2、在形式多樣的游戲活動(dòng)中要注重科學(xué)化與興趣化

3、要關(guān)注個(gè)體差異，做活動(dòng)的引導(dǎo)者和孩子的游戲伙伴

4、啟發(fā)幼兒想出多種玩法

5、給孩子更多自由的空間

6、在戶外游戲活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)

7、鼓勵(lì)和評價(jià)

總之，只要聯(lián)系本園的實(shí)際情況和孩子的特點(diǎn)并積極創(chuàng)設(shè)條件來開展戶外游戲活動(dòng)，充分發(fā)揮戶外游戲活動(dòng)相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，在游戲活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和幫助幼兒，讓幼兒自主游戲，在游戲中發(fā)現(xiàn)、探索游戲的多種玩法。教師可在活動(dòng)中適當(dāng)加以引導(dǎo)，讓孩子們獲得成功的經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，提高興趣，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，積極去觀察、思維、探索、創(chuàng)造，孩子就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面發(fā)展；也使孩子們的童心能夠在愛的藍(lán)天下自由翱翔，讓孩子更好的接觸戶外自然，體驗(yàn)戶外活動(dòng)的樂趣。

3.如何有效開展幼兒園戶外趣味體育游戲

一、創(chuàng)設(shè)良好的戶外環(huán)境，激發(fā)幼兒活動(dòng)欲望。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中又指出“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境對現(xiàn)在的孩子是非常必要的。如我園有綠茵如錦的草坪，堅(jiān)實(shí)平坦、寬闊的操場，萬紫千紅的小植物園，綠樹成蔭的小樂園，還有沙池、戲水池、供幼兒跑、跳、鉆、爬、攀的大型運(yùn)動(dòng)器械和多功能大型玩具。由于戶外場地環(huán)境優(yōu)美，布局合理，內(nèi)容豐富，色彩協(xié)調(diào)，達(dá)到綠化、美化、教育化和兒童化的要求，適合幼兒的興趣和需要，是兒童感到舒適、安樂、愉快。有了這樣良好的戶外環(huán)境，就能激發(fā)起幼兒的活動(dòng)欲望。

二、提供各種各樣的活動(dòng)器材，增強(qiáng)幼兒活動(dòng)的興趣。

新穎、獨(dú)特的活動(dòng)器材是促使幼兒積極、主動(dòng)地投入活動(dòng)的重要因素。我們除了提供幼兒園購置的一些體育器械外，還和家長創(chuàng)造性地制作了一些可供幼兒進(jìn)行各種動(dòng)作練習(xí)的用廢舊材料制成的玩具，如：零頭布縫制的沙袋；毛線編織成的軟飛盤、流星球；舊報(bào)紙卷的紙棒、揉成的紙球；塑料繩制作的毽子、編織的編網(wǎng)拋球；雪碧瓶做成的保齡球、拉上松緊帶就成了跨欄；舊手套縫上毛刺，就能給幼兒互相拋接毛線球。經(jīng)常變換這些材料，可以保證幼兒參與的興趣，選擇游戲材料時(shí)，要給幼兒自由選擇的權(quán)利，對于多數(shù)幼兒都喜歡的材料，教師在投放的數(shù)量上要適當(dāng)?shù)亩嘁恍鰪?qiáng)幼兒活動(dòng)的興趣。

三、開展豐富多彩的體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的能力。

在選擇和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，教師要充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，選取既適合幼兒動(dòng)作發(fā)展水平、又是幼兒感興趣的活動(dòng)，既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉的實(shí)效性，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化的活動(dòng)中得到身體上的鍛煉。戶外活動(dòng)一般以體育游戲?yàn)橹鳎缓雎云渌螒虻拇┎暹M(jìn)行，如智力游戲、娛樂游戲、民間游戲、音樂游戲等。我班玩過的民間游戲有，“跳圖形”“跳數(shù)字”“踢毽子”等，可發(fā)展幼兒手、腳動(dòng)作靈活、協(xié)調(diào)能力。一物多玩也是幼兒很感興趣的活動(dòng)，比如把繩子圍成各種圖形可以跳圖形；擺成兩條平行線可當(dāng)作獨(dú)木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳；拿在手里可以跳繩、跳高、拔河，多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。

4.如何有效地開展小班戶外體育活動(dòng)

如何有效地開展小班戶外體育活動(dòng)4~6歲的幼兒身體各個(gè)系統(tǒng)以及動(dòng)作的功能基本發(fā)育完全，因此，這段時(shí)期幼兒如果加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)各系統(tǒng)更加完善的和諧發(fā)展，比如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)的靈敏度、思維的反應(yīng)能力以及相應(yīng)的體育品質(zhì)等等。

《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》強(qiáng)調(diào)：幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。作為教師要高度重視幼兒的戶外體育活動(dòng)的組織，積極地開展戶外活動(dòng)，這不僅有助于提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，而且能給幼兒帶來歡樂的情緒，為幼兒心理發(fā)展提供良好的條件，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。

剛?cè)雸@的小班幼兒體力較弱，身體活動(dòng)能力較差，自我控制水平不高，注意力也不易集中。如果沒有老師的帶動(dòng)與指導(dǎo)，他們往往不知從何玩起，沒有活動(dòng)的積極性，有些基本動(dòng)作的練習(xí)也得不到正確的引導(dǎo)。

那么，對于小班的幼兒，教師該如何組織戶外體育活動(dòng)才能收到良好的效果呢？在此談?wù)勛约旱淖龇āＲ弧⒈ＷC安全舒適的活動(dòng)場地。

安全、舒適的活動(dòng)場地是幼兒順利活動(dòng)的前提條件，小班幼兒的大肌肉群發(fā)育不太完善，穩(wěn)定性和協(xié)調(diào)性較差，特別容易摔跟頭，因此，戶外活動(dòng)的場地應(yīng)該安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上，這樣孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必?fù)?dān)心摔痛或造成流血事件。小班幼兒自控能力和自我保護(hù)意識(shí)薄弱，玩著玩著便遠(yuǎn)離老師和同伴群體獨(dú)自到遠(yuǎn)處玩耍了，因此，有條件的幼兒園可以選擇小空地做活動(dòng)場地，或者選擇遮擋物比較少的場地，活動(dòng)時(shí)給幼兒劃分好活動(dòng)界線，教師在整個(gè)活動(dòng)過程中要隨時(shí)關(guān)注每個(gè)幼兒的活動(dòng)情況。

二、制定科學(xué)適用的活動(dòng)計(jì)劃 有效的戶外體育活動(dòng)不是茫無目的的或放羊式的開展，而是要根據(jù)班級(jí)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展需要，建立科學(xué)的、適用的活動(dòng)計(jì)劃。班級(jí)教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，結(jié)合教育目標(biāo)，確立具體的目標(biāo)和重點(diǎn)，預(yù)設(shè)與目標(biāo)相對應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容，充分體現(xiàn)計(jì)劃、目標(biāo)和內(nèi)容的統(tǒng)一性、發(fā)展性和漸進(jìn)性，最好是階段性地開展以發(fā)展某方面的動(dòng)作為中心的主題性活動(dòng)，比如以一個(gè)星期為單位，對幼兒基本動(dòng)作“跳”的練習(xí)，可以設(shè)計(jì)以跳躍為主題的系列活動(dòng)，進(jìn)行階段性的開展，這樣能有重點(diǎn)地對幼兒的基本動(dòng)作做具體的指導(dǎo)，又保證了幼兒延續(xù)練習(xí)的時(shí)間，同時(shí)對幼兒活動(dòng)的密度及活動(dòng)量能及時(shí)調(diào)整，確保每個(gè)孩子得到充分的鍛煉。

其次，要逐步建立良好的戶外體育活動(dòng)常規(guī)。良好的常規(guī)可以培養(yǎng)幼兒的自律行為和責(zé)任感，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，還可以樹立安全意識(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

比如幼兒運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后的保育常規(guī)；用以進(jìn)行隊(duì)列提示、收放體育材料的信號(hào)常規(guī)；建立專門性的體育活動(dòng)的前熱身運(yùn)動(dòng)與后放松動(dòng)作的常規(guī)等等，教師在每一次活動(dòng)中，都要注重幼兒常規(guī)的遵守情況，長期堅(jiān)持下來，幼兒就會(huì)形成良好的習(xí)慣，對日后順利開展戶外體育活動(dòng)有幾大的幫助。三、選擇適宜的內(nèi)容開展活動(dòng)。

體育活動(dòng)的內(nèi)容選擇由易到難、循序漸進(jìn)。剛?cè)雸@時(shí)，幼兒對集體游戲不熟悉，相互之間也不認(rèn)識(shí)，交往顯得被動(dòng)。

戶外活動(dòng)時(shí)，選擇一些以老師為主，內(nèi)容簡單易于理解的游戲，如《長高了，變矮了》，孩子們根據(jù)老師發(fā)出的命令，一會(huì)站起，一會(huì)蹲下，一會(huì)踮起腳尖讓自己長得更高些，《氣球漏氣了》，孩子們隨著老師發(fā)出的"嘭"的聲音，嘴里一邊發(fā)出"滋滋"的漏氣聲，一邊隨老師把圓圈變小，又在老師打氣的動(dòng)作及聲音提示下，把圓圈慢慢變大，游戲反復(fù)進(jìn)行，孩子們樂此不疲。在這些游戲中，教師扮演主要角色，以積極的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。

隨著時(shí)間的推移，孩子們比較適應(yīng)集體生活了，這時(shí)再根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，選擇了一些練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作的游戲內(nèi)容，如以走的為主的體育游戲《小雞找蟲吃》、《蛋寶寶回家》、《跟著小旗走》；以跑為主的游戲《信號(hào)燈》《網(wǎng)魚》等等，伴隨游戲中幼兒對游戲規(guī)則的不斷了解，幼兒彼此間交往的頻繁，教師可以選擇有一定難度和趣味性的游戲。四、采用多樣化的組織形式。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中也明確規(guī)定：幼兒園要開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。戶外體育活動(dòng)以集體游戲與自主游戲?yàn)橹鳌?/p>

在組織小班幼兒進(jìn)行戶外游戲時(shí)，我往往先進(jìn)行一些內(nèi)容明確、目標(biāo)性較強(qiáng)的集體游戲，如以爬為主的《小烏龜背豆》的游戲、鍛煉身體協(xié)調(diào)性為主的《奪紅旗》游戲、以跳躍練習(xí)為主的《小兔采蘑菇》等，教師在集體游戲中用飽滿、投入的情緒帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，不但能激發(fā)幼兒參與的積極性，而且還能觀察了解幼兒的動(dòng)作發(fā)展情況。當(dāng)然，過多的集體活動(dòng)會(huì)壓抑幼兒的天性，因此，集體游戲與自主游戲合理搭配，不但能培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣，同時(shí)也滿足他們自由結(jié)伴、自主游戲的需要。

而自主游戲在很多時(shí)候是借助于游戲材料進(jìn)行的，豐富多彩的游戲材料也能吸引幼兒參加鍛煉，班級(jí)要長期準(zhǔn)備一些美觀、耐用的體育玩具或材料，如可以多樣玩的套圈、皮球、高蹺、平衡木、小推車等，也可。

5.幼兒園戶外體育活動(dòng)有哪些

幼兒園小班體育游戲：圖形匹配 幼兒園小班體育活動(dòng)：小刺猬背果子 幼兒園小班新年游戲活動(dòng)：放鞭炮 幼兒園小班體育游戲：小猴擊鼓 幼兒園小班游戲：捉老鼠 幼兒園小班體育游戲――兔寶寶真能干 幼兒園小班體育游戲――交通警察 幼兒園小班體育游戲――搶小花 幼兒園小班體育游戲：龜兔接力 幼兒園小班體育游戲：傳帽子 幼兒園小班體育游戲：刺猬寶寶搬果子 幼兒園小班體育游戲：小手帕不見了 幼兒園小班上海民間游戲：騎鐵馬（跑跳動(dòng)作） 幼兒園小班體育游戲：紅格子、綠格子 幼兒園小班體育游戲：貓和老鼠 幼兒園小班體育游戲：小動(dòng)物找家 幼兒園小班體育游戲―小螞蟻運(yùn)糧 幼兒園小班游戲教案：老貓睡覺醒不了 幼兒園小班體育游戲――捉老鼠 幼兒園小班體育游戲：拔草。

6.幼兒園如何開展趣味性的體育課

突出幼兒在體育課的主體和地位

體育課的教育過程主要是幼兒通過自身從事各項(xiàng)身體動(dòng)作的練習(xí)來發(fā)展各種動(dòng)作技能。

首先，教師要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)，把幼兒身體動(dòng)作和提高身體素質(zhì)這一根本目標(biāo)作為每節(jié)體育課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。第二，在體育課中，教師應(yīng)為幼兒提供身體練習(xí)的機(jī)會(huì)和條件，保證幼兒運(yùn)動(dòng)的時(shí)間要充分，次數(shù)要恰當(dāng)，教師講解、示范應(yīng)簡明，避免過多的排隊(duì)，克服因體育器材少，活動(dòng)內(nèi)容貧乏或分組太少而導(dǎo)致等待時(shí)間過長的毛病。

2、在體育課中有目的地增強(qiáng)幼兒運(yùn)動(dòng)的密度

幼兒運(yùn)動(dòng)的密度是指幼兒參與實(shí)際運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與總課時(shí)的百分比，據(jù)研究資料顯示，幼兒在體育課中合理的運(yùn)動(dòng)密度要求是：大班：百分之五十到百分之七十；中班：百分之三十到百分之五十；根據(jù)這個(gè)要求，增加幼兒運(yùn)動(dòng)的密度。

① 堅(jiān)持教師精講、幼兒多練的教育原則

體育課中如果是上新的內(nèi)容，教師要先詳細(xì)示范講解一到三次，緊接著馬上安排幼兒練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，觀察了解幼兒的練習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題引導(dǎo)幼兒及時(shí)糾正。如果是復(fù)習(xí)的內(nèi)容，教師要減少講課，有針對性地對普遍存在的問題再做重點(diǎn)講解示范一次，并讓個(gè)別幼兒示范，以使幼兒糾正，講解示范時(shí)要根據(jù)幼兒年齡特征進(jìn)行，對于小班的幼兒，示范應(yīng)多于講解，對于大班的幼兒，講解可以多一些。

② 靈活地運(yùn)用個(gè)人、小組、集體等組織形式有效地增加幼兒的運(yùn)動(dòng)密度

在一節(jié)體育課中，靈活開展集體、小組、個(gè)人等組織形式，能讓幼兒充分練習(xí)，

充分運(yùn)動(dòng)，達(dá)到恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)量。例如：在教師傳授新動(dòng)作、新技能，介紹新的游戲時(shí)，

必須采用集體教學(xué)形式。幼兒練習(xí)時(shí)，應(yīng)設(shè)法增加幼兒練習(xí)的時(shí)間和次數(shù)。教師可根據(jù)

教材的特點(diǎn)、幼兒園活動(dòng)場地的實(shí)際和器材數(shù)量等因素，合理選擇以下練習(xí)的形式：1、個(gè)人分散練習(xí)，2、分組練習(xí)，3、集體集中練習(xí)，4、多人合作練習(xí)。

3、精心設(shè)計(jì)體育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)

體育課中有準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、基本動(dòng)作練習(xí)、游戲、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)。教師在設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候，應(yīng)考慮各環(huán)節(jié)需多長時(shí)間，重點(diǎn)、難點(diǎn)在哪里，應(yīng)示范多少次，什么時(shí)候示范，需多長時(shí)間等。體育課各個(gè)環(huán)節(jié)要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，前面的環(huán)節(jié)應(yīng)是后面環(huán)節(jié)的鋪墊。幼兒進(jìn)行游戲時(shí)，要有多名教師專門輔導(dǎo)和保護(hù)。在游戲結(jié)束時(shí)重點(diǎn)做好身體的放松運(yùn)動(dòng)，此外，要充分做好課前的準(zhǔn)備工作，保證體育課各個(gè)環(huán)節(jié)的順利開展。

4、幼兒參與體育活動(dòng)的主動(dòng)性

有趣味的適合幼兒水平的體育活動(dòng)，能激發(fā)幼兒參與的主動(dòng)性和積極性。為提高幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性，采用以下方法：

① 以游戲?yàn)橹?/p>

② 運(yùn)用有趣味的道具和器材

③ 用競賽的形式，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性

④ 活動(dòng)采用多鼓勵(lì)少批評的方法，充分挖掘幼兒的潛能

⑤ 借助音樂、唱節(jié)奏鮮明、感染力強(qiáng)、幼兒喜歡的音樂，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣