1.幼兒園中班戶外活動(dòng)《騎木馬》教案

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案20：椅子樂 一.設(shè)計(jì)意圖 寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間少了。

課間活動(dòng)時(shí)，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。

因此我根據(jù)孩子們的這一興趣愛好，結(jié)合《綱要》的要求，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。 二.活動(dòng)目標(biāo) a）練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

b）增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。 c）教育幼兒愛護(hù)椅子。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備 a）木凳子若干（幼兒人手一個(gè)），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。 b）場(chǎng)地布置；二十個(gè)凳子并排正放，二十個(gè)凳子并排倒放（椅背觸底），十個(gè)凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。

四.活動(dòng)過程 1.開始部分 （1）活動(dòng)身體的各部分；老師：“請(qǐng)你跟我這樣做。”幼兒：“我就跟你這樣做。”

（有節(jié)奏地拍手兩下，然后活動(dòng)頭、肩、腰、膝蓋、腳。） （2）聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

2.基本部分 （1）讓幼兒自由玩凳子 今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個(gè)人一個(gè)，你們可以幾個(gè)人一起玩，也可以一個(gè)人玩，我看誰(shuí)會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)想出許多種玩法。 （2）幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。

騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡 （3）放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個(gè)幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。

幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。） （4）請(qǐng)幼兒再次玩以上兩種玩法。

（教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)膽小的幼兒） （5）游戲“貓警士捉老鼠” a.放“黑貓警長(zhǎng)”的音樂，出示黑貓警長(zhǎng)的頭飾，“它是誰(shuí)？干什么的 ？”“我做黑貓警長(zhǎng)，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎？ b.“怎么抓呢？”黑貓警長(zhǎng)示范講解，走過木橋（二十個(gè)凳子并排倒放），爬過山坡（而是個(gè)凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。

c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

3.結(jié)束部分 （1）放送活動(dòng)，聽音樂和黑貓警長(zhǎng)做放松活動(dòng)。 （2）教育幼兒愛護(hù)凳子。

今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀？小凳子除了會(huì)和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子，平時(shí)不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎？=================--------------如果我的答案對(duì)你有用，請(qǐng)采納或推薦！你的肯定是我前進(jìn)的動(dòng)力。

2.幼兒園〔中班〕室外游戲教案

我粘貼了一個(gè)過來，具體你想要那個(gè)，可以在百度的文檔搜索你看看，一般是比較好的。

我做了個(gè)關(guān)鍵詞是“中班游戲”的文檔搜索鏈接，你看看吧，祝你上好這次課。 幼兒園中班游戲活動(dòng)——“魔毯”教案 魔 毯 執(zhí)教：諶傳琴 設(shè)計(jì)理念： 根據(jù)《重慶市幼兒園保教常規(guī)工作手冊(cè)》中，對(duì)游戲活動(dòng)的基本要求，我們 選擇了容易收集到的廢舊報(bào)紙作為游戲材料。

廢舊報(bào)紙的玩法多種多樣，游戲“魔 毯”的設(shè)計(jì)，就是將報(bào)紙作為具有魔力的地毯來游戲的。游戲具有完整的故事情 節(jié)，即大灰狼抓小動(dòng)物和小朋友，最后小朋友想辦法去救被抓的同伴。

游戲內(nèi)容 適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣。根據(jù)故事情節(jié)，歡快的、緊張的音 樂交替著伴隨整個(gè)游戲，訓(xùn)練了幼兒對(duì)音樂的感悟力，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

游戲目標(biāo)： 1 訓(xùn)練幼兒的觀察力、反應(yīng)力。 2 訓(xùn)練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動(dòng)避讓同伴。

3 立定時(shí)能平衡自己的重心。 4 加強(qiáng)幼兒間的情感交流，發(fā)展幼兒的交往合作能力。

游戲重點(diǎn)： 訓(xùn)練幼兒快跑能力以及在快跑過程中能主動(dòng)避讓同伴。 游戲難點(diǎn)： 加強(qiáng)幼兒間的情感交流，發(fā)展幼兒的交往合作能力。

游戲準(zhǔn)備： 錄音機(jī) 音樂磁帶 大灰狼頭飾三個(gè) 各種小動(dòng)物頭飾共五個(gè) 報(bào)紙八張 場(chǎng)地布置：四把小椅子用橡皮筋圍成大灰狼的家 游戲方法： 全體幼兒同時(shí)參與，合作進(jìn)行游戲 游戲過程： 一 準(zhǔn)備活動(dòng) （請(qǐng)幾名幼兒戴上頭飾扮小動(dòng)物） 1 介紹小動(dòng)物及“魔毯” 小朋友們，告訴你們一個(gè)好消息，今天有幾只小動(dòng)物要到幼兒園來看我們。瞧，它們來了。

它們是可愛的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子、叮當(dāng)狗和草莓兔（小動(dòng)物手拿“魔毯”進(jìn)場(chǎng)）。它們呀還給我們帶來了一件神奇的禮物——“魔毯”（展示）。

“魔毯”是具有魔力的地毯，當(dāng)我們或小動(dòng)物站到“魔毯”上時(shí)（演示），別人就看不見我們了，就連大灰狼也看不見我們。 2 熱身運(yùn)動(dòng) 你們喜歡這份禮物嗎？愿意和小動(dòng)物做朋友嗎？那好，讓我們同小動(dòng)物一起來做游戲吧。

（歡快的音樂、放置八張“魔毯”） （老師帶著幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：大象走路、洗澡〈腹背運(yùn)動(dòng)〉，小貓走路〈體側(cè)運(yùn)動(dòng)〉，小兔走路〈跳躍運(yùn)動(dòng)〉，跑步等動(dòng)作） [設(shè)計(jì)意圖]以小動(dòng)物帶來一件禮物的形式引出“魔毯”，并介紹了“魔毯”的神奇之處，特別強(qiáng)調(diào)“站在上面連大灰狼也看不見我們”，這為后面“魔毯”的使用埋下了伏筆。小朋友與小動(dòng)物游戲，意在為新游戲做熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒把身體完全活動(dòng)開。

二 游戲活動(dòng) 1 第一次狼來了 （大灰狼來了的音樂：出現(xiàn)一只大灰狼，四處張望找食） 糟了糟了，大灰狼來了，怎么辦呢？讓我們找個(gè)地方躲一躲吧。 對(duì)了，地上有“魔毯”，讓我們趕緊躲到“魔毯”上去。

（幼兒跑，大灰狼去抓，沒抓到就回到家門口睡覺） 讓我去瞧瞧大灰狼走了沒有。（瞧）哦——大灰狼走咯，小朋友快出來吧。

剛才呀，我發(fā)現(xiàn)小朋友跑得特別快，結(jié)果跑到“魔痰”上時(shí)沒站穩(wěn)，又跑出去了，這樣很容易被狼抓住。怎么辦呢？當(dāng)我們快跑到“魔毯”上時(shí)，要減慢速度，才能讓我們的身體穩(wěn)穩(wěn)地站在上面。

記住了嗎？那好，讓我們繼續(xù)做游戲吧。 （歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲〈你拍一，我拍一……〉同時(shí)將“魔毯”減少兩張） 2 第二次狼來了 （大灰狼來了的音樂：出現(xiàn)三只大灰狼） 糟了，糟了，大灰狼又來了，我們趕緊躲到“魔毯”上去吧。

孩子們，我們的“魔毯”變少了，怎么辦呀？大家靠近一點(diǎn)站吧。 （幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到“魔毯”上的孩子，關(guān)進(jìn)大灰狼的家） 小朋友們，大灰狼走了嗎？（走了）大家快出來吧，。

剛才我們的同伴被大灰狼抓走了幾個(gè)，所以呀，大家在做游戲時(shí)可要提防著大灰狼喲。來吧，讓我們接著做拍手游戲。

（歡快的音樂，大灰狼又在家門口睡覺，幼兒做拍手游戲，減少兩張“魔毯”） 3 第三次狼來了 （大灰狼來了的音樂，同時(shí)出現(xiàn)三只大灰狼） 哎呀，大灰狼又來了？孩子們，快躲起來。 （幼兒跑，大灰狼帶走沒有躲到“魔毯”上的孩子，然后在家門口睡覺） 4 小結(jié)活動(dòng)情況 1）孩子們，瞧一瞧，大灰狼走了沒有。

恩，終于走了。小朋友們，我們的同伴有許多都被大灰狼抓走了，因?yàn)樗鼈儧]有站到“魔毯”上，可是，為什么他們沒有站到“魔毯”呢？ （他們跑得太慢了） （“魔毯”越來越少了，不夠站了） （他們被別人從“魔毯”上推〈擠、拉〉出去了） （有的孩子沒有發(fā)現(xiàn)還有哪里的“魔毯”能夠躲上去）…… 2）雖然“魔毯”越來越少了，但是為了不讓更多的同伴被狼抓走，我們不能只顧著自己，把同伴推開，我們要盡量與同伴緊緊地抱在一起，不能相互推擠，還要提醒沒有找到“魔毯”的同伴一起來躲一躲。

5 解救被狼抓走的同伴 孩子們，我們應(yīng)該為被抓走的同伴做點(diǎn)什么呢？輔窢滇喝鄄估殿臺(tái)東郡對(duì)，讓我們一起去救回我們的同伴吧。如果被大灰狼發(fā)現(xiàn)了就趕緊往回跑喲。

（歡快的音樂，再次減少一張“魔毯”） （幼兒向大灰狼的家走去，大灰狼醒來抓小朋友，小朋友跑回“魔毯”） 哎呀，這樣去救好危險(xiǎn)呀。不行，我們得想個(gè)辦法……噓——悄悄的，別吵醒了大灰狼。

（師請(qǐng)六名幼兒，每?jī)扇艘唤M悄悄地去摁住大灰狼，其余幼兒去救回同伴。） 。

3.幼兒園中班戶外活動(dòng)《騎木馬》教案

幼兒園小班戶外活動(dòng)教案20：椅子樂

一.設(shè)計(jì)意圖

寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間少了。課間活動(dòng)時(shí)，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲。都說“興趣是最好的老師”。因此我根據(jù)孩子們的這一興趣愛好，結(jié)合《綱要》的要求，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

二.活動(dòng)目標(biāo)

a）練習(xí)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。

b）增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量。

c）教育幼兒愛護(hù)椅子。

三.活動(dòng)準(zhǔn)備

a）木凳子若干（幼兒人手一個(gè)），貓警士的頭飾，錄音，磁帶。

b）場(chǎng)地布置；二十個(gè)凳子并排正放，二十個(gè)凳子并排倒放（椅背觸底），十個(gè)凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家。

四.活動(dòng)過程

1.開始部分

(1)活動(dòng)身體的各部分；老師：“請(qǐng)你跟我這樣做。”幼兒：“我就跟你這樣做。”（有節(jié)奏地拍手兩下，然后活動(dòng)頭、肩、腰、膝蓋、腳。）

(2)聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走、兔子跳、鴨子走。

2.基本部分

(1)讓幼兒自由玩凳子

今天我給小朋友帶來了許多的小凳子，每個(gè)人一個(gè)，你們可以幾個(gè)人一起玩，也可以一個(gè)人玩，我看誰(shuí)會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)想出許多種玩法。

(2)幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。

騎木馬、跳高、開火車、走木橋、爬山坡

(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演，教師表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋想出不同玩法的幼兒，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個(gè)幼兒把凳子排成一排，依次從上爬過去。幾個(gè)幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過。）

(4)請(qǐng)幼兒再次玩以上兩種玩法。（教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)膽小的幼兒）

(5)游戲“貓警士捉老鼠”

a.放“黑貓警長(zhǎng)”的音樂，出示黑貓警長(zhǎng)的頭飾，“它是誰(shuí)？干什么的 ？”“我做黑貓警長(zhǎng)，你們做貓警士，去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里。好嗎？

b.“怎么抓呢？”黑貓警長(zhǎng)示范講解，走過木橋（二十個(gè)凳子并排倒放），爬過山坡（而是個(gè)凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。

c.組織幼兒玩游戲兩次。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

3.結(jié)束部分

(1)放送活動(dòng)，聽音樂和黑貓警長(zhǎng)做放松活動(dòng)。

(2)教育幼兒愛護(hù)凳子。

今天，我們和小凳子做了許多的游戲，好玩呀？小凳子除了會(huì)和我們玩游戲外，還可以幫我們干什么？所以我們應(yīng)該愛護(hù)小凳子，平時(shí)不能爬到凳子上踩，更不能亂扔亂甩小凳子，下課時(shí)要把它輕輕地藏在桌子下。好嗎？

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--------------如果我的答案對(duì)你有用，請(qǐng)采納或推薦！你的肯定是我前進(jìn)的動(dòng)力！

4.中班戶外游戲教案 跳圈子 怎么側(cè)跳

活動(dòng)目的 1、鞏固立定跳和側(cè)跳動(dòng)作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。 2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè) 場(chǎng)地及器材如右圖。在地面上一隊(duì)放有5個(gè)圈。

活動(dòng)流程：做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍）

介紹游戲規(guī)則師：老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認(rèn)真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時(shí)進(jìn)行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時(shí)落地。（教師示范）大家聽老師的口令，第一個(gè)小朋友跳過去后就跑回來，第二個(gè)小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個(gè)小朋友到了終點(diǎn)就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護(hù)嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進(jìn)行觀察，對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行幫助1 老師對(duì)幼兒的比賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們?cè)賮硪淮危蠹乙p腳同時(shí)落地，最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。

游戲結(jié)束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢？小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點(diǎn)累了是吧？和老師做做放松運(yùn)動(dòng)。（做一些舒展的運(yùn)動(dòng)）等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來推去的。

5.幼兒園中班戶外活動(dòng)大手追小手

你好，我這里有《大手拉小手》的活動(dòng)教案，希望對(duì)你有幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、懂得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

2、以熱情大方的小主人態(tài)度向弟弟妹妹介紹我們的班級(jí)，并會(huì)教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)，與弟弟妹妹交流。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

與中三班教師約定好時(shí)間。 活動(dòng)過程：

一、討論怎樣做哥哥姐姐。

1、我們長(zhǎng)大了，當(dāng)?shù)艿苊妹脕砦覀兇笕嘧隹蜁r(shí)我們應(yīng)該怎樣做小主人？和他們一起說些什么話？有什么本領(lǐng)要教他們？

二、實(shí)踐活動(dòng)：

1、熱情大方迎接弟弟妹妹。每位幼兒邀請(qǐng)一位弟弟或妹妹到自己身邊，做自我介紹，互相熟悉。

2、我是小向?qū)АＲ龑?dǎo)幼兒帶弟弟妹妹參觀自己的班級(jí)，介紹我們的活動(dòng)區(qū)域。

3、我長(zhǎng)大了。與弟弟妹妹交流，告訴弟弟妹妹自己哪些方面長(zhǎng)大了，也請(qǐng)弟弟妹妹講講自己的變化。

4、我的本領(lǐng)。引導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)（如變魔術(shù)、念兒歌、數(shù)數(shù)等）

三、說說感受。活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒說說自己帶領(lǐng)弟弟妹妹的感受。如自己是怎樣教弟弟妹妹變魔術(shù)的，心里有什么感受，弟弟妹妹是怎么學(xué)的等等。

6.幼兒園中班戶外體育活動(dòng)傳遞求教案

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒特別喜歡玩球，根據(jù)本班幼兒的興趣特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了戶外拋球這個(gè)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試，動(dòng)手。活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索球的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣， 增強(qiáng)幼兒積極的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒的投擲，鉆爬，跳躍等能力，促進(jìn)幼兒的頭腦靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、通過活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的快樂，成功的快樂。培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，

活動(dòng)準(zhǔn)備： 報(bào)紙球若干

活動(dòng)過程：

1準(zhǔn)備活動(dòng)：

在音樂的情境和節(jié)奏下，教師引導(dǎo)幼兒做走、跑等準(zhǔn)備動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)報(bào)紙球不同的玩法

通過幼兒的集體思維和個(gè)別創(chuàng)新，真的發(fā)現(xiàn)了幼兒有很多不同的玩法，主要有以下幾種。

(1)、兩個(gè)小朋友一組，在地上來回滾，

這個(gè)游戲可以兩個(gè)幼兒一起玩，也可以多個(gè)幼兒一起玩，

(2)、多個(gè)小朋友為一組，在空中拋球玩，一個(gè)小朋友擲向空中，另外幾個(gè)小朋友分別按次序去接，可以跳起來。

這個(gè)游戲必須是多個(gè)幼兒一起合作才能完成，每個(gè)幼兒必須有積極的集體榮譽(yù)感，才能順利的完成游戲。

(3)、把報(bào)紙球擺在地上，擺成不同的圖形，幼兒可以跳躍。

這個(gè)游戲幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和喜好，用報(bào)紙球擺成自己喜歡的圖形。有而做這個(gè)游戲的時(shí)候很專注，很有成就感。

(4)、把報(bào)紙球放在地上，用小滾打球，激勵(lì)幼兒興趣和意識(shí)。

這個(gè)游戲很新穎，獨(dú)特。吸引了很多幼兒的注意力，特別是小男孩非常的喜歡，爭(zhēng)相效仿，參與到游戲中來。

幼兒在游戲中，自主的參與意識(shí)被充分的調(diào)動(dòng)起來，游戲熱烈而有序，有而在游戲中獲得了滿足與快樂。

整理活動(dòng)：

收拾物品，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

通過本次活動(dòng)，激勵(lì)了幼兒自信心，敢于大膽參與創(chuàng)新，在活動(dòng)的嘗試中提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和信心，并通過和同伴的合作交流，體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足，即增強(qiáng)了體制，更獲得了樂趣。

7.小班戶外活動(dòng)教案大全

一、活動(dòng)內(nèi)容：背球二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

四、活動(dòng)過程：

1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師：今天老師請(qǐng)來了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎？

師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）師：小朋友說得很好，這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過障礙物。

7.幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

8.小班戶外活動(dòng)《手推車》教案

《快樂的小推車》活動(dòng)。游戲中，幼兒會(huì)不斷克服自身弱點(diǎn)，遵守規(guī)則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1.兩兩結(jié)伴扮演小推車，增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。

2.探索體育活動(dòng)和角色扮演帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.小沙包30只以上。

2.一段優(yōu)美的音樂。

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

和孩子們一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)頭、動(dòng)動(dòng)脖子、動(dòng)動(dòng)腰、動(dòng)動(dòng)手腕（多動(dòng)了一會(huì)兒，因?yàn)榻裉斓幕顒?dòng)要用到這個(gè)關(guān)節(jié)）、動(dòng)動(dòng)腳裸、踏踏腿等等。（孩子們感覺這樣的運(yùn)動(dòng)很有趣，因此，做得很開心、也很認(rèn)真）。

1.做準(zhǔn)備活動(dòng)。

●引導(dǎo)幼兒進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)：大圓走——六個(gè)小圓走——大圓走。

●帶領(lǐng)幼兒模仿矮人走（半蹲行走）——巨人走（踮著腳尖走，同時(shí)雙手上舉）——解放軍走（敬禮行走）——解放軍列隊(duì)打旗語(yǔ)（平舉、上舉、繞臂）等動(dòng)作。

2.快樂的小推車。

●玩推車玩具，激發(fā)游戲欲望。

出示小推車玩具，請(qǐng)兩個(gè)孩子來玩推車游戲，激發(fā)孩子們想玩推車的欲望。先請(qǐng)了兩個(gè)女孩子，又請(qǐng)了兩個(gè)男孩子。更多的孩子想玩游戲了。

●兩兩合作，創(chuàng)造性地玩推車游戲。

拋出問題：大家都想玩推車游戲，可是玩具推車只有兩個(gè)，怎么辦呢？

我建議用人來做推車，我們玩推車游戲，怎么樣？（孩子們很奇怪。）

這是熱鬧的建筑工地，小推車忙忙碌碌。

教師扮演推車人，另一名幼兒扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。

9.幼兒園小班戶外活動(dòng)《誰(shuí)的力氣大》教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒園的孩子們的觀察、探索能力薄弱，為了讓孩子們提高觀察和探索能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、用歸納、比較的方法來了解拱橋與平面橋承重能力的不同。

2、嘗試圍繞不斷出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，萌發(fā)對(duì)探索科學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、用科學(xué)的方法比較出拱橋和平面橋誰(shuí)的力氣大。

2、圍繞不斷出現(xiàn)的問題，用科學(xué)的方法比較并記錄出兩座橋誰(shuí)的力氣大。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件，幼兒操作材料，記錄紙人手一份

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)兩座橋

提問：這是什么？你知道他們的名字嗎？

小結(jié)：一座是拱橋，另一座是平面橋。提問：它們有哪些一樣和不一樣的地方？（教師和幼兒共同歸納、比較，并進(jìn)行記錄）

二、誰(shuí)的力氣大

提問：這兩座橋誰(shuí)的力氣大？（幼兒猜測(cè)，教師統(tǒng)計(jì)并記錄人數(shù)）

提問：是不是誰(shuí)支持的人數(shù)多，誰(shuí)的力氣就大呢？有什么辦法能知道它們兩個(gè)誰(shuí)的力氣比較大？

（出示花片）這里有一些花片，你能用它們來比較出哪座橋的力氣大嗎？

三、幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回觀察幼兒實(shí)驗(yàn)的方法。

提問：你是怎么用花片進(jìn)行比較的？（引導(dǎo)幼兒介紹不同的擺放花片的方法）

哪種方法更合適？為什么？

指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你們用正確的方法再去比一比，看看拱橋和平面橋分別能承受幾片花片的重量，并且把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來。

四、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

提問：誰(shuí)來介紹下實(shí)驗(yàn)結(jié)果，到底誰(shuí)的力氣大？你們的結(jié)果和他一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒觀察記錄，針對(duì)有爭(zhēng)議的問題展開討論）

五、小結(jié)

今天，我們做了實(shí)驗(yàn)，知道了拱橋的力氣比平面橋大，能承受更多的重量。試驗(yàn)中正確的比較方法和仔細(xì)的觀察能讓我們的實(shí)驗(yàn)更科學(xué)。

生活中的橋

1、（觀察課件）提問：這些橋你都認(rèn)識(shí)嗎？

2、延伸：看了這么多的橋，你有沒有什么新的問題？下次咱們一起再去探究。