1.小班體育游戲趕小豬教案怎么寫(xiě)

一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 練習(xí)持物控球跑，提高控制能力。

2. 學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

3. 通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的興趣。

4. 能夠努力完成任務(wù)，培養(yǎng)耐心、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

皮球、小棍、小椅子若干張。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1. 教師與幼兒手持小棍，聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

準(zhǔn)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。

2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

3. 啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4. 小豬去郊游：

(1)介紹郊游的行程，走過(guò)一條小路，穿過(guò)一片樹(shù)林，繞過(guò)小山。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉，如過(guò)滾走，要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。

5. 送小豬回家。

游戲活動(dòng)--趕小豬。

老師交代游戲名稱(chēng)和玩法。

教師示范趕小豬的動(dòng)作。

幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習(xí)和探索"趕小豬"的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀(guān)察。

老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)"我是怎么趕的"，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽(tīng)話(huà)，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲情況，并請(qǐng)幼兒將"小豬"和棍子收好

2.有趣的活動(dòng)作文（丟沙包,趕小豬）

下午的大課間活動(dòng)，我們做完操，舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“趕小豬”比賽。

比賽開(kāi)始前，每班先發(fā)了一根棍和一個(gè)球，哦，原來(lái)這就是“趕小豬”啊！

隨著裁判的一聲令下，所謂的“趕小豬”比賽就開(kāi)始了。我們班一開(kāi)始便出師不利：

第一的林慈寧把“豬”趕的太快，一不留神滾得老遠(yuǎn)，害的對(duì)面的楊昕怡只好再

去撿球。只一撿不要緊，我們落后了別人班好遠(yuǎn)。我們?cè)诤竺娴娜酥缓酶芍薄Ｎ覀?/p>

趕的姿勢(shì)五花八門(mén)。有的男生力氣大，只趕了兩下就到了。有的女生力氣小，慢條斯

理的，慢慢的才到達(dá)終點(diǎn)。有一個(gè)同學(xué)手腳并用，趕的時(shí)候也不忘踢上一腳。

終于輪到我了，我的心里像十五只吊桶打水——七上八下。可越擔(dān)心，就越會(huì)

出差錯(cuò)。第一棒下去，沒(méi)有打到，撲了個(gè)空，那“豬”別說(shuō)跑了，簡(jiǎn)直是紋絲不動(dòng)。

好不容易“豬”跑了，可又跑歪了，好不容易把“豬”趕回了原來(lái)的跑道，卻又跑

得太快，把豬給甩地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。哎，真是一波三折啊！最后，我終于把“豬”趕到了

對(duì)面。

我們趕完的同學(xué)也沒(méi)有閑著，在一旁大喊“五（5）班加油！”。操場(chǎng)上不時(shí)

傳來(lái)此起彼伏的加油聲。比賽的同學(xué)也在出謀劃策，想辦法讓“豬”跑得更快。

比賽結(jié)束了，雖然第一讓五（8）班奪去了，我們只得到了第二，但我們并沒(méi)

有不開(kāi)心，因?yàn)槲覀儚闹姓业搅丝鞓?lè)。

3.趕小豬游戲?qū)懺?huà)

大班體育游戲活動(dòng)《趕小豬》

【設(shè)計(jì)意圖】

孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。

【活動(dòng)目標(biāo)】 練習(xí)持物控球走，提高控制能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】球幾個(gè)、羽毛球拍幾個(gè)，小椅子幾把。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、導(dǎo)入：“孩子們 ，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來(lái)幫幫豬媽媽?zhuān)朕k法把他們敢回去吧。”

2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰(shuí)的“小豬” 走的又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過(guò)椅子跑回來(lái)交給第二個(gè)幼兒，看看哪一隊(duì)先完成。

4、幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀(guān)察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）

(1)先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。

(2)再請(qǐng)做的較好的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法。

(3)請(qǐng)幼兒比較分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。

6、競(jìng)賽游戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按把幼兒分成老虎隊(duì)、獅子兩隊(duì)，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀(guān)，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)）

【活動(dòng)反思】

游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過(guò)親身體會(huì)，獲取經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足其求知欲望。同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂(lè)。

4.趕小豬游戲?qū)懺?huà)

大班體育游戲活動(dòng)《趕小豬》【設(shè)計(jì)意圖】 孩子們平時(shí)喜歡玩球，但是對(duì)球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計(jì)此游戲活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾球。

【活動(dòng)目標(biāo)】 練習(xí)持物控球走，提高控制能力。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】球幾個(gè)、羽毛球拍幾個(gè)，小椅子幾把。

【活動(dòng)過(guò)程】 1、導(dǎo)入：“孩子們 ，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來(lái)幫幫豬媽媽?zhuān)朕k法把他們敢回去吧。” 2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰(shuí)的“小豬” 走的又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過(guò)椅子跑回來(lái)交給第二個(gè)幼兒，看看哪一隊(duì)先完成。 4、幼兒初次嘗試練習(xí)，教師觀(guān)察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力） （1）先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。

（2）再請(qǐng)做的較好的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法。 （3）請(qǐng)幼兒比較分析，教師幫助引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。 6、競(jìng)賽游戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按把幼兒分成老虎隊(duì)、獅子兩隊(duì)，進(jìn)行趕小豬比賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀(guān)，感受集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)） 【活動(dòng)反思】 游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)探索趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過(guò)親身體會(huì)，獲取經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足其求知欲望。

同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展能力，循序漸進(jìn)的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)能力。注意到幼兒的好勝心理，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培養(yǎng)加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂(lè)。

5.中班體育教案《快樂(lè)的小豬》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用小棒推球往前滾，努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

課前準(zhǔn)備 廢報(bào)紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂(lè)、梅花樁等

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分。

熱身運(yùn)動(dòng)（頭、手、腰、腿）。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現(xiàn)的教育資源示范正確的方法。

老師小結(jié)：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時(shí)提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動(dòng)前進(jìn)，不得擊球奔跑。

3、游戲：把“小豬”送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊(duì)，在直線(xiàn)上趕小豬，控制球的方向。

活動(dòng)進(jìn)行2次，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過(guò)梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的難度。

三、結(jié)束部分。

跟音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，注意頭，手，腰、腿的放松。

活動(dòng)反思：

老師在場(chǎng)地布置方面應(yīng)作調(diào)整，要考慮路線(xiàn)的方便。讓幼兒在直線(xiàn)上趕小豬難度太大，孩子不會(huì)。活動(dòng)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求難，而目標(biāo)定位簡(jiǎn)單，要把目標(biāo)稍作改動(dòng)。

6.趕小豬運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道稿

趕小豬是運(yùn)動(dòng)會(huì)的一個(gè)項(xiàng)目，我被選上了，非常高興，我排名第5棒，我前面第4棒是高源，第3棒是錢(qián)雨軒，第2棒是周妍，第1棒是王蘊(yùn)茹。我排在中間，覺(jué)得這個(gè)位置比較好，后面還有5個(gè)小朋友。趕小豬就是拿棒子打球，球要打得又快又準(zhǔn)，只要下一棒的同學(xué)能接到，就可以了。

今天在學(xué)校里，顧老師讓男生跳繩的最時(shí)候，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)幫他們數(shù)數(shù)。我數(shù)的是王培欽，記時(shí)開(kāi)始了，一分鐘到了，顧老師喊停，就問(wèn)數(shù)數(shù)的人，他們各是跳了多少個(gè)，我數(shù)到王培欽跳了114個(gè)，到了教室里，顧老師選參加跳繩比賽的同學(xué)了，王培欽同學(xué)跳得最多，所以就排名第一。趕小豬王培欽也是排在第一個(gè)，他好厲害啊，也許他會(huì)在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿金牌回家。

7.趕小豬作文150字左右

趕小豬

“加油！加油！” “啊，跑啦！快呀，快追呀！”學(xué)校操場(chǎng)上一片呼聲！原來(lái)三年級(jí)段正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“趕小豬”比賽呢。

你看，八個(gè)班的選手一邊快速向前跑，一邊揮著小棒，不停地?fù)苤靶∝i”，朝著對(duì)方的選手奔去。那一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的，黑白相間的足球，遠(yuǎn)看還真像一頭頭小豬呢。盡管選手們是那樣的努力，可是調(diào)皮的“小豬”卻很不老實(shí)。你看，三班的小姑娘剛揮動(dòng)小棒，想把小豬往前趕，可那只“小豬”卻直奔二班，它們的“小豬”竟然撞在了一起，只聽(tīng)“啪”的一聲，兩只“小豬”都像受了驚的小白馬，在操場(chǎng)上沒(méi)命地跑起來(lái)。三號(hào)“小豬”折了個(gè)方向繼續(xù)跑，二號(hào)小豬，就毫不留情地又與一號(hào)“小豬”來(lái)一個(gè)親密接觸。這三只“小豬”到處橫沖直撞，操場(chǎng)上亂成了一團(tuán)。

“啊，糟糕了！”“快呀！快呀！”“這邊！這邊！”“哈哈哈！”頓時(shí)，操場(chǎng)上一片尖叫聲，指揮聲，歡笑聲……選手們急得漲紅了臉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的小豬，緊握趕“豬”棒，恨不得一棒把“小豬”趕回去……逗得周?chē)睦蠋熀屯瑢W(xué)笑得喘不過(guò)氣來(lái)。

再看那邊，七班的選手半蹲著身子，溫柔地?fù)苤靶∝i”，可那“小豬”好像吃得太飽了，搖搖晃晃在原地打轉(zhuǎn)，不肯向前移動(dòng)。氣得小主人使勁一揮棒，啊！那只“小豬”居然成了“飛豬”，騰空而起，甚至躍過(guò)了旁邊選手的頭，小主人握著小棒，驚訝地張著嘴看著“小飛豬”高高飛起、飛速落下。“飛豬7號(hào)，加油！飛豬7號(hào)，加油！”七班的啦啦隊(duì)突然來(lái)了靈感，似乎他們的“小豬”如天宮一號(hào)般令人自豪……

“加油！加油！” “啊，跑啦！快呀，快追呀！”“哈哈哈哈……”操場(chǎng)還在沸騰，比賽還在進(jìn)行……

8.滾動(dòng)的小豬活動(dòng)小結(jié)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)借助圓柱體向指定方向滾動(dòng)物體，感知物體滾動(dòng)的特性。

2、大膽地并有創(chuàng)造性的玩易拉罐。

3、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)播放《健康歌》，教師與幼兒一起做運(yùn)動(dòng)。教師鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏，大膽地、自由地做動(dòng)作。

二、與小豬共同游戲。

1、介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒了解游戲的對(duì)象。

2、請(qǐng)幼兒利用所提供的工具自由地游戲。

3、討論：

A：你是怎樣與小豬玩游戲的？

B：你是怎樣讓你的小豬滾動(dòng)起來(lái)的？

三、游戲《趕小豬喂食》

1、引出游戲，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)游戲的玩法小豬呀玩得可開(kāi)心啦，可它現(xiàn)在肚子有點(diǎn)餓了，想吃些東西，但是要吃到食物必需穿過(guò)樹(shù)林（繞梅花樁），走過(guò)獨(dú)木橋。現(xiàn)在它很累，需要有人來(lái)趕著它走，誰(shuí)來(lái)幫助我們小豬？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試幼兒嘗試時(shí)，教師鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)觀(guān)察的同時(shí)適時(shí)地給予一定的指導(dǎo)，讓幼兒明確游戲的規(guī)則。

3、幼兒練習(xí)鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行嘗試，在練習(xí)中提高操作的技能。

4、比賽請(qǐng)幼兒自由組合成兩組進(jìn)行比賽，并提醒幼兒在過(guò)獨(dú)木橋時(shí)注意安全。

四、結(jié)束活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒利用工具把小豬送回家——滾進(jìn)拱門(mén)內(nèi)。

9.拖小豬教案經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒練習(xí)拖物走，能保持身體平衡

2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及耐心、細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)

3、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒人手一個(gè)小皮球。

2、幼兒人手一個(gè)呼啦圈，并系有一根長(zhǎng)繩供拖拉用。

3、在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）開(kāi)始部分。

1、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走， 幼兒邊念兒歌邊走成一個(gè)大圓，（歌詞為：走走走，走走走，走成一個(gè)大皮球。）然后，教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）基本部分。

1、游戲“拖小豬”：

教師交待游戲名稱(chēng)和玩法：“今天我們玩一個(gè)游戲叫‘拖小豬’你們手中的球就是小豬。待會(huì)兒老師發(fā)給每個(gè)小朋友一個(gè)呼啦圈，請(qǐng)小朋友用呼啦圈套住‘小豬’后拉繩向前走注意拖圈時(shí)不要讓‘小豬’跑出圈外 ，教師可示范玩法 。如果‘小豬’不聽(tīng)話(huà)跑出來(lái)請(qǐng)小朋友趕快把它放進(jìn)圈里然后繼續(xù)玩。” 必要時(shí)可讓幼兒示范 1-2次 。

2、幼兒游戲

老師巡回指導(dǎo)并運(yùn)用語(yǔ)言激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣及時(shí)提醒幼兒向前拖時(shí)不要碰到別人。

3、教師：“‘小豬’要回家了，請(qǐng)小朋友把它趕回家送到豬圈（以教師準(zhǔn)備的筐替代）里去吧。”游戲結(jié)束并作簡(jiǎn)單小結(jié)。

（三）結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

（四）活動(dòng)延伸

1、平時(shí)戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)，可安排類(lèi)似活動(dòng)，并注意培養(yǎng)幼兒倒走、側(cè)走的能力。

2、戶(hù)外活動(dòng)玩類(lèi)似游戲時(shí)，注意經(jīng)常變換拖拉的物體，以提高幼兒活動(dòng)的興趣。