1.大班角色游戲超市

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來(lái)自用戶：laixianglinwei 大班段活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲——超市活動(dòng)總目標(biāo)：1.能積極參與角色游戲活動(dòng)，明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能堅(jiān)守崗位。

2.能自主選擇角色，學(xué)會(huì)用協(xié)商的方法分配角色，學(xué)會(huì)分工合作，分享游戲快樂(lè)，發(fā)展幼兒的交往能力。3.通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為，培養(yǎng)幼兒在游戲中解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)幼兒自覺(jué)地按要求歸類、擺放和收拾游戲材料的意識(shí)和能力。5.進(jìn)一步促進(jìn)游戲中的幼兒的目的性、主動(dòng)性、堅(jiān)持性的發(fā)展。

活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲——超市（一）、娃娃家、小吃店活動(dòng)目標(biāo)：1.知道超市的基本玩法，通過(guò)討論，提升幼兒對(duì)待顧客的經(jīng)驗(yàn)與態(tài)度，能創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍的生活。2.熱愛(ài)生活，喜歡扮演生活中的各種角色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各類商品（玩具、食品、服裝、日用品等）；貨幣、稱、包裝袋等。活動(dòng)過(guò)程：1.教師與幼兒共同布置“超市”的場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

2.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己去超市的體驗(yàn)：超市里有什么？它們是怎樣擺放的？超市里有誰(shuí)？他們是怎樣工作的？3.教師小結(jié)，并選出當(dāng)超市收銀員的幼兒。4.引導(dǎo)幼兒分配角色，教師強(qiáng)調(diào)游戲注意事項(xiàng)。

5.幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。6.引導(dǎo)服務(wù)員為顧客介紹商品，“收銀員”正確為顧客服務(wù)，在“顧客”購(gòu)買商品后，用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算，，指導(dǎo)顧客按此結(jié)果支付貨幣。

活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)準(zhǔn)備：。

2.大班安全教案逛商場(chǎng)

一、教材分析 我今天說(shuō)課的內(nèi)容是大班語(yǔ)言：生活講述"逛商店"。

國(guó)慶七天長(zhǎng)假，孩子們跟著大人逛了一個(gè)又一個(gè)的商場(chǎng)，積累了一定的關(guān)于商店的經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)內(nèi)容要求幼兒將在逛商店的所見(jiàn)所聞和感受講出來(lái)，要有時(shí)間、地點(diǎn)和具體事件。

一定的生活經(jīng)驗(yàn)是幼兒進(jìn)行講述的基礎(chǔ)，商店的功用是什么？與我們的生活有什么關(guān)系？以及在逛商場(chǎng)時(shí)的所見(jiàn)所聞這都是幼兒應(yīng)該有的生活經(jīng)驗(yàn)。這樣才能引起幼兒回憶和講述的積極性。

因此，教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是：商場(chǎng)與人們生活的關(guān)系和在逛商場(chǎng)時(shí)印象最深最感興趣的事物。這一知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中占基礎(chǔ)地位，也是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)能否順利開(kāi)展的關(guān)鍵所在。

綱要所提出的要讓幼兒"樂(lè)意與人交談，講話禮貌；能注意傾聽(tīng)別人講話，能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事。"所以我制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：1、豐富逛商場(chǎng)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活的美好情感。

2、引導(dǎo)幼兒幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述逛商場(chǎng)的見(jiàn)聞和感受，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。 3、初步了解商場(chǎng)與人們生活的關(guān)系。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒將逛商場(chǎng)時(shí)的所見(jiàn)所聞大膽的講述。重點(diǎn)制定的依據(jù)：綱要中提出要讓幼兒"想說(shuō)、敢說(shuō)""語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的"，因此我們的教育重點(diǎn)并不是教幼兒記憶大量的詞匯，而是讓幼兒能樂(lè)意與人交流，能大膽在眾人面前表達(dá)。

另外，作為大班幼兒思維已經(jīng)由直覺(jué)行動(dòng)性向具體形象性過(guò)度，形象思維已經(jīng)迅速發(fā)展，加上不斷的實(shí)踐學(xué)習(xí)，已普遍能組織簡(jiǎn)單的句子，表達(dá)自己的見(jiàn)聞。 難點(diǎn)：初步引導(dǎo)幼兒較連貫的逛商場(chǎng)時(shí)最感興趣的體驗(yàn)。

生活經(jīng)驗(yàn)講述就是根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，圍繞一個(gè)主題，有目的、有計(jì)劃的組織幼兒進(jìn)行的講述。那么能安排好內(nèi)容的順序，組織簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，較連貫的表達(dá)出來(lái)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度，而幼兒又具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實(shí)，因此經(jīng)過(guò)一定的努力也可以完成。

因此這是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。 二 、教學(xué)方法 根據(jù)教材的內(nèi)容和分析主要運(yùn)用了示范模仿法和啟發(fā)聯(lián)想法。

第一種方法示范模仿法，幼兒天生具有良好的模仿性，任何事物幼兒都想親自去模仿，語(yǔ)言活動(dòng)中示范模仿法也是十分重要。幼兒在模仿中學(xué)習(xí)語(yǔ)音、語(yǔ)法，學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言。

在這里我不止單純運(yùn)用教師的示范，更重要的是幼兒的示范。因?yàn)樽鳛樯磉叺男』锇榈氖痉陡茏層變核芙邮堋?/p>

借助幼兒和老師的講述開(kāi)闊幼兒的思路，讓幼兒在模仿的基礎(chǔ)上有所發(fā)展。 第二種方法啟發(fā)聯(lián)想法，生活經(jīng)驗(yàn)講述必須有一定的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在教學(xué)中怎樣讓幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)充分起到作用，讓幼兒把經(jīng)驗(yàn)?zāi)苡谜Z(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？我運(yùn)用了啟發(fā)聯(lián)想法，通過(guò)再現(xiàn)性提問(wèn)和啟發(fā)式提問(wèn)，幫助幼兒把已有的生活經(jīng)驗(yàn)有條理的串聯(lián)起來(lái)，比如"你在商店里買了什么東西？""你發(fā)現(xiàn)了什么新鮮事？""哦，原來(lái)每件商品和照片背后都有一個(gè)故事啊，你能講給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？"引導(dǎo)幼兒將生活經(jīng)驗(yàn)歸納、總結(jié)、串聯(lián)完整。

這是幼兒能夠連貫講述的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。 另外根據(jù)綱要的要求"創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持鼓勵(lì)吸引幼兒與教師、同伴或其他人交流的樂(lè)趣。

"我將幼兒帶來(lái)的物品和照片展示出來(lái)，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境；我還運(yùn)用語(yǔ)言的激勵(lì)，積極的態(tài)度和飽滿的精神為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的精神環(huán)境。以上三種教學(xué)方法在活動(dòng)中交替使用、相互補(bǔ)充，使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。

注意了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的的發(fā)展，重視了幼兒活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。 以上兩種教學(xué)方法在活動(dòng)中交替使用、相互補(bǔ)充，使教學(xué)活動(dòng)動(dòng)靜交替。

注意了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的的培養(yǎng)，重視了幼兒活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向。 三、學(xué)法指導(dǎo) 根據(jù)語(yǔ)言教學(xué)的原則其中注重幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的原則、教師與幼兒相互作用的原則和面向全體重視個(gè)別差異的原則。

在教學(xué)中主要從聽(tīng)和說(shuō)兩方面進(jìn)行了學(xué)法指導(dǎo)。一方面是引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成能有禮貌的傾聽(tīng)別人講述的良好習(xí)慣。

語(yǔ)言的掌握與運(yùn)用都離不開(kāi)聽(tīng)覺(jué)器官，那么有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣是幼兒學(xué)習(xí)、掌握、運(yùn)用語(yǔ)言的前提條件，在引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)時(shí)，我主要采用了兩個(gè)方法：一是創(chuàng)設(shè)安靜的環(huán)境，幼兒的坐椅位置擺放合理，情景布置有秩序而不亂。二就是運(yùn)用語(yǔ)言暗示的方法，比如在聽(tīng)個(gè)別幼兒講述時(shí)說(shuō)："她在買這個(gè)洋娃娃時(shí)還發(fā)生一個(gè)件有趣的事情呢？你來(lái)認(rèn)真聽(tīng)。

"這樣激發(fā)幼兒的傾聽(tīng)欲望，從而認(rèn)真的去聽(tīng)。 第二方面的學(xué)法指導(dǎo)是，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言講述進(jìn)行情感表達(dá)的方法。

講述必須有條理，才能讓人聽(tīng)明白，在指導(dǎo)幼兒講述時(shí)我充分運(yùn)用了啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，不是教師直接的去教去說(shuō)，而是讓幼兒通過(guò)自由探索去發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)出來(lái)。有這樣一句教育名言"相信孩子的能力，他們會(huì)創(chuàng)造奇跡。

"在教學(xué)中只有大膽的放開(kāi)幼兒，充分的相信幼兒的能力，才能讓幼兒得到長(zhǎng)足的發(fā)展。在教學(xué)中我為幼兒提供了自由講述的機(jī)會(huì)。

在激發(fā)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行講述，我在幼兒自由講述中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，在整個(gè)過(guò)程中老師成功的扮演了支持者、合作者、幫助者的角色。讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，自主的學(xué)習(xí)，積極的探索。

貫徹了"以人為。

3.幼兒園增添超市區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

春暉幼兒園中大班幼兒參觀超市活動(dòng)方案 一、活動(dòng)目的：1 、帶幼兒參觀超市，了解超市的物品種類以及相關(guān)設(shè)備和工作人員 的勞動(dòng)。

2 、幼兒自己購(gòu)物，體驗(yàn)購(gòu)物的程序及規(guī)則，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提 高交往能力。3 、感受超市給人們帶來(lái)的方便。

激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)自信心。二、活動(dòng)時(shí)間：2015 年4 月23 日上午8:50 ——10:10 三、活動(dòng)地點(diǎn)：樂(lè)天瑪特超市 四、參加人員：園長(zhǎng)：何鳳萍負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體協(xié)調(diào)、安全，協(xié)助中二班教師。

教師：李芳負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、方案、與超市溝通、拍照、報(bào)道。協(xié)助 中一班教師。

班主任：黃婷、祁慧、周靜、曹昌梅負(fù)責(zé)看管好本班幼兒，保證幼兒 的安全。教師：方蕓、賈慶芳、陳冬梅、徐紅負(fù)責(zé)看管好本班幼兒，保證幼兒 的安全。

引導(dǎo)幼兒參觀與購(gòu)物。葉玲負(fù)責(zé)協(xié)助大二班教師。

張芳芳負(fù) 責(zé)協(xié)助大一班教師。學(xué)校保安一名：負(fù)責(zé)協(xié)助教師，看管幼兒。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、提前與樂(lè)天瑪特超市聯(lián)系。請(qǐng)超市的沈經(jīng)理及接待組成員做好接 待準(zhǔn)備。

協(xié)助教師共同維護(hù)孩子的安全。2 、校車準(zhǔn)備：共需3 輛校車。

8:50 ——9:00 去往超市，10 :00 ——10:10 回幼兒園。2 、活動(dòng)前布置作業(yè)，制定購(gòu)物計(jì)劃。

和家長(zhǎng)討論應(yīng)該買什么，或家 里缺什么（10 元錢以內(nèi)的）。3 、師幼共同制定出參觀時(shí)的規(guī)則及注意事項(xiàng)等。

（安全、禮貌問(wèn)題 及注意行路中的安全）4 、活動(dòng)前教大班幼兒認(rèn)識(shí)含有小數(shù)點(diǎn)的價(jià)錢標(biāo)簽。5 、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備5 ——10 元錢裝在口袋里，一個(gè)環(huán)保袋。

全部穿園 服。沒(méi)有園服的，請(qǐng)教師做標(biāo)志。

六、活動(dòng)過(guò)程：1 、活動(dòng)之前，向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，和孩子 一起商議一下，如何合理地用5 —10 元錢為全家購(gòu)買需要的物品，并 讓孩子用自己的方式把商量的結(jié)果記錄下來(lái)。討論：到超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng)和文明行為習(xí)慣，如：不大聲喧嘩、愛(ài)惜商品、選擇商品時(shí)注意看保質(zhì)期等。

2 、幼兒從幼兒園8:50 乘校車于9:00 到達(dá)超市。到超市里，引導(dǎo)幼 兒禮貌的和超市里的服務(wù)人員打招呼。

3 、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)超市服務(wù)人員、收銀員、導(dǎo)購(gòu)員，認(rèn)識(shí)貨架、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽。如果不認(rèn)識(shí)，可以向?qū)з?gòu)員、或買東西的客人詢問(wèn)，并注 意使用禮貌用語(yǔ)。

選擇購(gòu)物時(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，一起購(gòu)買。組 織幼兒討論：發(fā)現(xiàn)自己的準(zhǔn)備的錢買不到自己喜歡的商品，怎么辦？4 、教師引導(dǎo)幼兒按照購(gòu)物計(jì)劃在超市尋找指定的商品，購(gòu)物后孩子 們親自參與稱重，自己排隊(duì)交費(fèi)結(jié)賬。

5 、活動(dòng)預(yù)計(jì)在10:00 結(jié)束。全體幼兒在超市門口乘校車回幼兒園。

4.幼兒園增添超市區(qū)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

春暉幼兒園中大班幼兒參觀超市活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的：1、帶幼兒參觀超市，了解超市的物品種類以及相關(guān)設(shè)備和工作人員的勞動(dòng)。

2、幼兒自己購(gòu)物，體驗(yàn)購(gòu)物的程序及規(guī)則，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，提高交往能力。3、感受超市給人們帶來(lái)的方便。

激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲望，增強(qiáng)自信心。二、活動(dòng)時(shí)間：2015年4月23日上午8:50——10:10 三、活動(dòng)地點(diǎn)：樂(lè)天瑪特超市四、參加人員：園長(zhǎng)：何鳳萍負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體協(xié)調(diào)、安全，協(xié)助中二班教師。

教師：李芳負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、方案、與超市溝通、拍照、報(bào)道。協(xié)助中一班教師。

班主任：黃婷、祁慧、周靜、曹昌梅負(fù)責(zé)看管好本班幼兒，保證幼兒的安全。教師：方蕓、賈慶芳、陳冬梅、徐紅負(fù)責(zé)看管好本班幼兒，保證幼兒的安全。

引導(dǎo)幼兒參觀與購(gòu)物。葉玲負(fù)責(zé)協(xié)助大二班教師。

張芳芳負(fù)責(zé)協(xié)助大一班教師。學(xué)校保安一名：負(fù)責(zé)協(xié)助教師，看管幼兒。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提前與樂(lè)天瑪特超市聯(lián)系。請(qǐng)超市的沈經(jīng)理及接待組成員做好接 待準(zhǔn)備。

協(xié)助教師共同維護(hù)孩子的安全。2、校車準(zhǔn)備：共需3輛校車。

8:50——9:00去往超市，10:00——10:10回幼兒園。2、活動(dòng)前布置作業(yè)，制定購(gòu)物計(jì)劃。

和家長(zhǎng)討論應(yīng)該買什么，或家里缺什么（10元錢以內(nèi)的）。3、師幼共同制定出參觀時(shí)的規(guī)則及注意事項(xiàng)等。

（安全、禮貌問(wèn)題及注意行路中的安全）4、活動(dòng)前教大班幼兒認(rèn)識(shí)含有小數(shù)點(diǎn)的價(jià)錢標(biāo)簽。5、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備5——10元錢裝在口袋里，一個(gè)環(huán)保袋。

全部穿園服。沒(méi)有園服的，請(qǐng)教師做標(biāo)志。

六、活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)之前，向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合，和孩子一起商議一下，如何合理地用5—10元錢為全家購(gòu)買需要的物品，并讓孩子用自己的方式把商量的結(jié)果記錄下來(lái)。討論：到超市購(gòu)物時(shí)的注意事項(xiàng)和文明行為習(xí)慣，如：不大聲喧嘩、愛(ài)惜商品、選擇商品時(shí)注意看保質(zhì)期等。

2、幼兒從幼兒園8:50乘校車于9:00到達(dá)超市。到超市里，引導(dǎo)幼兒禮貌的和超市里的服務(wù)人員打招呼。

3、教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)超市服務(wù)人員、收銀員、導(dǎo)購(gòu)員，認(rèn)識(shí)貨架、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽。如果不認(rèn)識(shí)，可以向?qū)з?gòu)員、或買東西的客人詢問(wèn)，并注意使用禮貌用語(yǔ)。

選擇購(gòu)物時(shí)，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，一起購(gòu)買。組織幼兒討論：發(fā)現(xiàn)自己的準(zhǔn)備的錢買不到自己喜歡的商品，怎么辦？4、教師引導(dǎo)幼兒按照購(gòu)物計(jì)劃在超市尋找指定的商品，購(gòu)物后孩子們親自參與稱重，自己排隊(duì)交費(fèi)結(jié)賬。

5、活動(dòng)預(yù)計(jì)在10:00結(jié)束。全體幼兒在超市門口乘校車回幼兒園。

5.請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)知道幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)：《逛超市》的教案要怎么寫

中班親子活動(dòng)《逛超市》活動(dòng)名稱：一起去購(gòu)物活動(dòng)地點(diǎn)：郵政超市活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒帶5元錢和一個(gè)環(huán)保購(gòu)物袋活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)超市服務(wù)人員，了解他們的工作特點(diǎn)，并懂得尊重別人的勞動(dòng)成果。

2、超市中的交流l 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)超市服務(wù)人員、收銀員、導(dǎo)購(gòu)員，認(rèn)識(shí)貨架、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽。如果不認(rèn)識(shí)，可以向?qū)з?gòu)員、或買東西的客人詢問(wèn)，并注意使用禮貌用語(yǔ)。

2）、同班間的合作l 選擇購(gòu)物時(shí)，有的幼兒發(fā)現(xiàn)自己的5元錢買不到自己喜歡的商品，怎么辦？l 老師，我的錢不夠，那怎么辦？那你想想有沒(méi)有別的辦法？l 鼓勵(lì)幼兒與同班合作，一起購(gòu)買3、要求幼兒與爸爸媽媽一起購(gòu)物，選自己喜歡的商品，但不能超過(guò)五元錢4、美食大家一起分享l 師：小朋友帶回這么多好吃的，真能干。這些東西是我們自己吃還是與小朋友、爸爸媽媽一起分享呢？l 幼兒與爸爸媽媽老師一起分享結(jié)束課程。

本周社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：逛超市活動(dòng)目標(biāo)：1.給幼兒嘗試單獨(dú)逛超市的經(jīng)歷，體驗(yàn)逛超市的快樂(lè)，豐富幼兒的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。 2.初步認(rèn)識(shí)超市物品的分類、品種、價(jià)格。

3.會(huì)根據(jù)自己的錢幣購(gòu)買物品。 4.幼兒會(huì)主動(dòng)遵守超市的購(gòu)物規(guī)則。

活動(dòng)實(shí)施：在活動(dòng)前做好逛超市的知識(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)：幫助幼兒回憶與父母逛超市的經(jīng)歷，教 給幼兒一些簡(jiǎn)單的購(gòu)物方法、規(guī)則。帶領(lǐng)幼兒實(shí)地體驗(yàn)，老師做好指導(dǎo)和觀察工作， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

活動(dòng)結(jié)束后組織幼兒做好逛超市的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作。活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒自帶三元錢。

家長(zhǎng)配合：與幼兒交流逛超市的經(jīng)歷，檢查幼兒購(gòu)物發(fā)票。

6.幼兒園大班戶外活動(dòng)

戶外活動(dòng)百：劃旱船活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的幾組，每組拿人數(shù)多一個(gè)的呼啦圈，將呼啦圈擺放成一條筆直的豎線，人站在呼啦圈內(nèi)，最后一個(gè)小朋友把隊(duì)伍后度多出的那個(gè)空呼啦圈往前傳，傳到最前面，整個(gè)小隊(duì)的人往前走一個(gè)圈，用這種方法將隊(duì)伍最先到達(dá)終點(diǎn)的小朋友獲勝。重點(diǎn)指導(dǎo)：第一名幼兒要保持隊(duì)伍前進(jìn)的方向是否筆直；同一個(gè)小組的成員要集中注意力。

關(guān)注呼啦圈回的傳遞。戶外活動(dòng)：人搶虎活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和快速反應(yīng)的能力玩法：將幼兒分成兩隊(duì)，指定好每隊(duì)的“家”，幼兒在家中集體商量在“人”“搶”“虎”三個(gè)角色中選一個(gè)。

然后兩隊(duì)間隔1米，面對(duì)面，喊出口號(hào)后做自己商量好的角色，根據(jù)人打槍，搶打虎，虎吃人的規(guī)則，迅速反應(yīng)自己應(yīng)該跑還是追捕。重點(diǎn)指導(dǎo)：每答隊(duì)只能選擇一個(gè)角色，集體討論的時(shí)候應(yīng)團(tuán)隊(duì)的所有人在場(chǎng)，避免產(chǎn)生個(gè)別人出錯(cuò)。

7.小班戶外活動(dòng)教案大全

一、活動(dòng)內(nèi)容：背球二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性三、活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂(lè)《健康歌》，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請(qǐng)一位小朋友和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的？（橫著走）那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢？（螃蟹）3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎？

師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）師：小朋友說(shuō)得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中，教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。

6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，對(duì)配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

7.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。