教師

小班小汽車去旅行
日期：2021-05-17 點(diǎn)擊：133

小班小汽車去旅行1.小班《坐車子》教案設(shè)計(jì)意圖：伴隨著私家車數(shù)量的不斷增多，幼兒坐車的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，因缺乏乘車常識(shí)而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識(shí)...
戶外陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略
日期：2021-03-25 點(diǎn)擊：143

戶外陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)中教師的指導(dǎo)策略1.如何挖掘生活中的體育游戲材料讓教師們的指導(dǎo)策略在游戲活動(dòng)中發(fā)揮戶外體育游戲中教師的教師的指導(dǎo)策略游戲是幼兒園的主要活動(dòng)形式。幼兒愛(ài)玩游戲，尤...
戶外活動(dòng)注意觀察兒童
日期：2021-03-23 點(diǎn)擊：82

戶外活動(dòng)注意觀察兒童1.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意什么戶外活動(dòng)時(shí)：保教人員全部戶外觀察注意每位幼兒妨礙幼兒安全活動(dòng)多進(jìn)行幼兒衣著宜過(guò)多活動(dòng)前要檢查幼兒褲子和攜帶否系好：遇幼兒喝水...
如何提高戶外活動(dòng)的實(shí)效性教研活動(dòng)
日期：2021-03-23 點(diǎn)擊：109

如何提高戶外活動(dòng)的實(shí)效性教研活動(dòng)1.如何提高教研活動(dòng)的實(shí)效性教研組是開(kāi)展校本教研的重要載體，也是教師專業(yè)化發(fā)展的依托.教師專業(yè)化發(fā)展水平的差距能否縮小，都取決于教研組活動(dòng)的質(zhì)...
中班繞山大橋戶外活動(dòng)
日期：2021-03-23 點(diǎn)擊：71

中班繞山大橋戶外活動(dòng)1.健康《戶外活動(dòng)安全常識(shí)》中班教案活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。2、通過(guò)觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。3、...
大班戶外活動(dòng)教研案例
日期：2021-03-23 點(diǎn)擊：67

大班戶外活動(dòng)教研案例1.幼兒園教師怎樣開(kāi)展戶外游戲活動(dòng),研討記錄1.為幼兒提供充足的游戲時(shí)間多數(shù)班級(jí)的游戲時(shí)間不足，導(dǎo)致幼兒游戲水平低下。因此我們每天為幼兒提供戶外游戲2小時(shí)，戶...
幼兒園戶外活動(dòng)觀察記錄表小班丟沙包
日期：2021-03-23 點(diǎn)擊：123

幼兒園戶外活動(dòng)觀察記錄表小班丟沙包1.幼兒園戶外活動(dòng)觀察記錄表怎么寫(xiě)觀察者隨感：從觀察中可以出來(lái)，張子杰是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，想象力也不錯(cuò)，就是動(dòng)手能力還不夠，遇到困難總喜歡...
托班戶外活動(dòng)擲沙袋教案
日期：2021-03-23 點(diǎn)擊：112

托班戶外活動(dòng)擲沙袋教案1.勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)做沙包玩沙包教案怎樣導(dǎo)入活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入聽(tīng)音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)，展開(kāi)四肢做操（上舉、擴(kuò)胸、下蹲…）（二）展開(kāi)活動(dòng)1、幼兒自由探索沙包的...
幼兒園戶外活動(dòng)點(diǎn)評(píng)怎么寫(xiě)
日期：2021-03-16 點(diǎn)擊：73

幼兒園戶外活動(dòng)點(diǎn)評(píng)怎么寫(xiě)1.幼兒園活動(dòng)評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)主要包括兩個(gè)方面：一個(gè)是對(duì)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)行為的評(píng)價(jià)，另一個(gè)是對(duì)語(yǔ)言教育活動(dòng)中教師的設(shè)計(jì)和組織實(shí)施行為的評(píng)價(jià)。1.對(duì)幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)行...
小朋友戶外活動(dòng)的分享語(yǔ)言
日期：2021-03-16 點(diǎn)擊：101

小朋友戶外活動(dòng)的分享語(yǔ)言1.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)教師的正確引導(dǎo)語(yǔ)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中，教師往往用引導(dǎo)語(yǔ)來(lái)啟發(fā)幼兒積極思考問(wèn)題及銜接各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。但教師若運(yùn)用引導(dǎo)語(yǔ)不當(dāng)，就有可能導(dǎo)向...